Neurohabilitación cognitiva en la infancia con trastorno de desarrollo intelectual
Una investigación enfocada en comprender cómo fortalecer procesos de evaluación e intervención para favorecer el desarrollo cognitivo y el aprendizaje en poblaciones con necesidades específicas.
Adriana Lascurain Guzmán
Autora Capítulo 1
Máster en Neuropsicología Clínica y Licenciada en Pedagogía, con certificaciones oficiales SEP-CONOCER en servicios incluyentes para personas con discapacidad. Con más de una década de trayectoria, acompaña procesos escolares, laborales y clínicos vinculados con neurodiversidad, accesibilidad, TDAH y Autismo.
Jeison Monroy
Coautor Capítulo 1
Profesional investigador con más de 11 años de experiencia en la formulación, planeación, gestión, seguimiento y evaluación de actividades de ciencia, tecnología e innovación. Ha logrado la categorización de grupos e investigadores, publicación de artículos científicos, formación de recurso humano y adquisición de recursos para la investigación.
